1.12 Наука. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного познания в социально-гуманитарных науках. Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации — Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и сессии СПО и ВУЗы

1.12 Наука и научное познание

1. Классификация наук

Наука — система знаний о мире и способах его познания, основанная на доказательствах.

Основные группы наук

Естественные науки
Изучают природу
• Физика
• Химия
• Биология
• Астрономия

Технические науки
Создают технологии
• Информатика
• Робототехника
• Машиностроение
• Строительство

Точные науки
Используют математику
• Математика
• Логика
• Кибернетика
• Статистика

Социально-гуманитарные
Изучают человека и общество
• Социология
• Психология
• История
• Экономика

Критерий	Естественные науки	Социально-гуманитарные науки
Объект изучения	Природа	Человек и общество
Методы	Эксперимент, измерение	Анализ текстов, опросы, наблюдение
Результат	Законы природы	Закономерности, тенденции
Точность	Высокая	Относительная
Ценностная нейтральность	Объективность	Субъективность оценок

2. Научное познание

Эмпирический уровень

Изучение явлений через наблюдение и эксперимент

Наблюдение — целенаправленное восприятие
Эксперимент — создание контролируемых условий
Измерение — количественная фиксация данных
Описание — фиксация результатов

Теоретический уровень

Объяснение явлений, создание теорий

Анализ/синтез — разложение на части и объединение
Индукция/дедукция — от частного к общему и обратно
Абстрагирование — выделение главного
Моделирование — создание упрощённых копий

Методы научного познания

Наблюдение
Целенаправленное восприятие

Эксперимент
Контролируемое исследование

Анализ
Разложение на части

Синтез
Объединение в целое

Индукция
От частного к общему

Дедукция
От общего к частному

3. Особенности социально-гуманитарного познания

В отличие от естественных наук, социально-гуманитарные науки имеют специфику:

Субъективность
Исследователь — часть объекта изучения
Пример: Историк изучает историю, в которой живет

Ценностный подход
Оценка явлений с позиций добра и зла
Пример: Оценка исторических событий

Уникальность явлений
Сложность повторения экспериментов
Пример: Невозможно воссоздать революцию 1917 года

Вероятностный характер
Закономерности носят статистический характер
Пример: Экономические прогнозы

4. Функции науки

Основные функции науки в обществе

Познавательная
Постижение законов мира
Пример: Теория относительности

Мировоззренческая
Формирование картины мира
Пример: Космология о происхождении Вселенной

Прогностическая
Предвидение будущего
Пример: Климатические модели

Практическая
Создание технологий
Пример: Разработка вакцин

Социальная
Улучшение жизни общества
Пример: Социологические исследования

Культурная
Развитие образования и культуры
Пример: Научно-популярные проекты

5. Роль науки в современном обществе

Наука стала производительной силой и основой технологического прогресса:

Технологический драйвер
Основа инновационной экономики
Пример: Нанотехнологии, биотех

Решение глобальных проблем
Экология, медицина, энергетика
Пример: Альтернативная энергетика

Трансформация образования
Непрерывное обучение, онлайн-курсы
Пример: Coursera, Открытое образование

Основа принятия решений
Научный подход в управлении
Пример: Экономическое моделирование

Вызовы современной науки:

Этические проблемы (генная инженерия, ИИ)
Коммерциализация исследований
Информационная перегрузка
Неравномерное развитие стран

6. Научные достижения России

Приоритетные направления развития:

Направление	Достижения	Перспективы
Космические технологии	• Ракеты «Союз» • Спутниковая группировка • Модули МКС	Лунная программа, освоение Арктики
Ядерные технологии	• Плавучие АЭС • Термоядерные установки • Ядерная медицина	Безопасная энергетика, новые материалы
IT и кибербезопасность	• Суперкомпьютеры • Системы распознавания • Криптография	Искусственный интеллект, квантовые вычисления
Биомедицина	• Вакцины (Спутник V) • Генная терапия • Биопринтеры	Персонализированная медицина, долголетие
Новые материалы	• Нанотехнологии • Графеновые разработки • Композиты	Сверхпрочные материалы, умные покрытия

Выдающиеся российские учёные XXI века

Жорес Алфёров
Физика, Нобелевская премия
Гетероструктуры в полупроводниках

Андрей Гейм
Физика, Нобелевская премия
Исследование графена

Александр Кабанов
Химия, наномедицина
Таргетная доставка лекарств

Артём Оганов
Кристаллография
Предсказание новых материалов

Национальные научные проекты:

Научно-образовательные центры мирового уровня (НОЦ)
Программа «Приоритет 2030» для вузов
Развитие СКИФ (Сибирский кольцевой источник фотонов)
Центры компетенций НТИ (Национальной технологической инициативы)

Типовые вопросы ЕГЭ

Задание 1: Найдите в списке черты научного познания:

Задание 2: «Наука — это организованное знание» (Г. Спенсер). Раскройте смысл высказывания

Задание 3: Составьте план ответа на тему: «Роль науки в современном обществе»

Задание 4: Чем естественные науки отличаются от социально-гуманитарных? (Назовите три отличия)

Ключевые термины

Наука	Система знаний и методов познания
Гипотеза	Научное предположение
Теория	Система обобщённых знаний
Парадигма	Господствующая научная концепция
Научная революция	Смена научных парадигм
Верификация	Подтверждение истинности
Фальсификация	Опровержение теории (К. Поппер)

Для эссе (задание 29): «Наука без религии хромает, религия без науки слепа» (А. Эйнштейн). В ответе используйте понятия: наука, методы научного познания, функции науки, социальная ответственность учёного.